新華社銀川10月2日電　題：硬件強了 軟件好了——老教師李志忠眼中的寧夏鄉(xiāng)村教育之變

　　新華社記者馬思嘉

　　站在去年新建的標準化學(xué)生宿舍樓前，看著穿戴整潔的學(xué)生在背倚青山的體育場上打籃球、追逐嬉戲，58歲的教師李志忠感慨頗多。

　　“鄉(xiāng)村教育發(fā)展得太快了，沒想到退休前還能和學(xué)生一起住上這么好的宿舍。”李志忠說，一直在寧夏固原市西吉縣工作的他，曾在一所山村小學(xué)教書30多年，去年來到西吉縣興隆鎮(zhèn)希望小學(xué)做學(xué)生宿舍管理員，偶爾發(fā)揮自己的體育、美術(shù)特長教學(xué)生打籃球、畫畫。

　　西吉縣，是寧夏目前唯一一個未脫貧摘帽的貧困縣。

　　李志忠畢業(yè)于平?jīng)鰩煼秾W(xué)校，26歲那年，為了實現(xiàn)“讓更多人識字”的理想，他選擇到西吉縣一所山村小學(xué)任教。由于老家還有母親和孩子需要照顧，他常在節(jié)假日奔波于家和學(xué)校間的崎嶇山路上，30多年來騎壞了4輛自行車、3輛摩托車，也見證著道路由土路到砂石路，再到硬化路的改變。

　　“以前條件太差了，如今還會因為夢到一個人扛著壞掉的自行車走在雪地里而驚醒。”李志忠說，曾經(jīng)學(xué)生在四面漏風(fēng)的土木結(jié)構(gòu)教室里睡大通鋪；教師幾人擠一間宿舍，自己生爐子做飯，炭要省著用；操場就是一片黃土飛揚的干草地，籃板還是他用樹干自己做的……

　　最大的變化發(fā)生在近些年。在國家和地方政府支持下，興隆鎮(zhèn)希望小學(xué)2017年、2018年建成兩棟教學(xué)樓，學(xué)生從磚木結(jié)構(gòu)的平房搬進鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的樓房學(xué)習(xí)，師生都用上了信息化教學(xué)設(shè)備；去年新建的學(xué)生宿舍是標準八人間，床鋪干凈整潔，地面瓷磚锃亮，每層建了一個大的洗漱間，一年四季供應(yīng)熱水，冬季暖氣很足；2016年建設(shè)的教師周轉(zhuǎn)樓單人單間，生活設(shè)施一應(yīng)俱全……

　　“硬件設(shè)施的完善也讓更多年輕教師愿意留下來。”李志忠說，自己在山村這些年，見到太多懷揣教育理想來到山村、又在艱苦現(xiàn)實面前選擇離開的年輕教師。

　　如今，鄉(xiāng)村教師待遇也逐年得到提升。據(jù)寧夏教育廳介紹，全區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助已實現(xiàn)100%覆蓋，受益教師2.6萬人，人均補助500元；截至2017年，共投資4.7億元，建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房6558套，涉及學(xué)校302所，基本滿足了鄉(xiāng)村學(xué)校教師的住房需求。

　　李志忠說，鄉(xiāng)村教師更需要不斷學(xué)習(xí)，開闊眼界。這些年來，他一直通過訂閱雜志來學(xué)習(xí)最新的教育理念和知識。“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達了，外出培訓(xùn)機會也多了，教師學(xué)習(xí)的渠道越來越多。”他說。

　　年輕教師多了，鄉(xiāng)村小學(xué)課程也更加豐富。“三年級以上的學(xué)生都要學(xué)習(xí)信息技術(shù)，還可以選修電子琴、刺繡、烹飪等興趣課程。”李志忠說。

　　村民們對教育的認識也發(fā)生了極大變化。此前，李志忠每年開學(xué)都要挨家挨戶去勸學(xué)，尤其是勸村民讓家里的女孩上學(xué)。“自義務(wù)教育普及以來，越來越多家長愿意讓孩子上學(xué)，現(xiàn)在都擠破頭想讓娃去城里上更好的學(xué)校。”李志忠說。

　　“現(xiàn)在生活水平越來越高，孩子們‘寒冬里穿著露腳趾的布鞋’‘一張紙片上寫滿密密麻麻小字’等場景在我的記憶里漸漸遠去。”李志忠說，可如今有些孩子卻不懂得節(jié)約和珍惜了，還是應(yīng)該有一些勞動教育課，讓他們明白幸福生活的來之不易。

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責(zé)任編輯： 尹世杰