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　　原標(biāo)題：高校改名方興未艾，變動(dòng)最大的是普通院校，今年又有46所高校可能變更校名。在升級(jí)、改名帶來(lái)更多的現(xiàn)實(shí)紅利面前，不少高校朝著層次更高、學(xué)科門類更廣的方向靠近——

　　一些高校為何熱衷改頭換面

　　近日，兩件與高校改名有關(guān)的事情在網(wǎng)絡(luò)空間持續(xù)發(fā)酵。

　　教育部發(fā)展規(guī)劃司正式公布了2017年度申報(bào)設(shè)置列入專家考察的高等學(xué)校名單，共有46所高校入選，其中包括新設(shè)本科學(xué)校、更名大學(xué)、獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置民辦本科學(xué)校和同層次更名四類。這也意味著，一旦通過(guò)最終評(píng)議，今年將有46所高校變更校名。

　　另外一件由此引發(fā)的新聞是，唐山學(xué)院申請(qǐng)更名為“唐山交通學(xué)院”的消息引發(fā)西南交通大學(xué)學(xué)生的不滿，兩所高校的學(xué)生在社交網(wǎng)站上展開(kāi)“對(duì)戰(zhàn)”。由于歷史原因，西南交通大學(xué)在1928年曾有數(shù)月使用過(guò)“唐山交通大學(xué)”這一名字，這被西南交大的學(xué)子視為曾經(jīng)的“歷史名片”。

　　事實(shí)上，高校改名幾乎每年都會(huì)出現(xiàn)一次，而由此引發(fā)的爭(zhēng)議討論也屢見(jiàn)不鮮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2010~2016年期間，我國(guó)就有200余所高校更換了名稱。在過(guò)去的20多年里，在2000多所公辦高校中，有將近一半的高校改過(guò)名。

　　你的母校改名了嗎

　　“我的大學(xué)錄取通知書上寫的是華北煤炭醫(yī)學(xué)院，畢業(yè)證上寫的是河北聯(lián)合大學(xué)，工作后看師弟發(fā)的母校照片成了華北理工大學(xué)！我到底是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的？”一名華北理工大學(xué)的畢業(yè)生對(duì)《工人日?qǐng)?bào)》記者表達(dá)了困惑。

　　“什么！放個(gè)寒假回來(lái)學(xué)校名字都要變了？”多位受訪者如是說(shuō)。

　　數(shù)據(jù)顯示，2012年~2017年間，中國(guó)有超過(guò)200所高校更換了校名，其中2012年有30所，2013年有51所，2014年有36所，2015年有72所，2016年有39所，2017年列入專家考察的高校有46所。

　　記者梳理高校更名的“路線圖”發(fā)現(xiàn)，大致可以分為四類：一是逐級(jí)升格：職業(yè)學(xué)院改為學(xué)院，學(xué)院再升級(jí)為大學(xué)；二是獨(dú)立院校與母體學(xué)校脫鉤或更名；三是地域命名不斷擴(kuò)大：原本由城市命名的大學(xué)改為省字頭命名，省字頭再改為華東、華中、華南等區(qū)域命名；四是提升校名“顏值”：把校名中的“水產(chǎn)”“鐵路”“化工”等字眼去掉，改為“海洋”“交通”“理工”等，向?qū)哟胃摺W(xué)科門類更廣的“高大上”方向靠近。

　　近幾年，隨著高校更名數(shù)量的增加，因高校更名引發(fā)的爭(zhēng)議和吐槽也越來(lái)越多。

　　最有名的例子要屬瀘州醫(yī)學(xué)院的兩度改名事件。2015年4月28日，教育部發(fā)函同意瀘州醫(yī)學(xué)院改名為四川醫(yī)科大學(xué)。這一更名引起了四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心海內(nèi)外老校友的反對(duì)。在與四川大學(xué)的“奪名之爭(zhēng)”持續(xù)了半年之久后，2016年1月17日，四川醫(yī)科大學(xué)再易其名，新校名為西南醫(yī)科大學(xué)。

　　而此前，河南許昌學(xué)院申請(qǐng)更名河南理工學(xué)院，因撞名河南理工大學(xué)也曾引發(fā)爭(zhēng)議，而同在河南的周口科技職業(yè)學(xué)院更名為中原科技學(xué)院后，也曾因簡(jiǎn)稱撞車“中科大”，引發(fā)不少的爭(zhēng)議。

　　校名“整容”失敗的案例也不在少數(shù)，一些重點(diǎn)大學(xué)改名后反而更像“民辦高校”，被調(diào)侃為“民辦”重點(diǎn)大學(xué)。比如，無(wú)錫輕工大學(xué)與兩所學(xué)院合并后更名江南大學(xué)，上海的中國(guó)紡織大學(xué)改名東華大學(xué)，南京的華東水利學(xué)院更名為河海大學(xué)。最著名的案例就是西安公路交通大學(xué)改名長(zhǎng)安大學(xué)后，以前該校錄取線超出一本線70分以上，而在改名后的10多年時(shí)間里，錄取分?jǐn)?shù)線都很難超過(guò)以前的水準(zhǔn)。

　　更名沖動(dòng)從何而來(lái)

　　縱觀高校改名風(fēng)潮不難發(fā)現(xiàn)，“985工程”高校的校名穩(wěn)定性最高，“211工程”院校其次，校名變動(dòng)最大的是普通院校。

　　專家分析稱，這主要是因?yàn)椤?85”“211”高校的校名本身已具有良好的品牌效應(yīng)，高校進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展期，自然不會(huì)輕易變更校名。而普通院校有更名訴求，主要是因?yàn)檫@類院校處于成長(zhǎng)期。隨著辦學(xué)層次的提高，需要“專升本”“學(xué)院”升格“大學(xué)”等校名的變化體現(xiàn)學(xué)校的成長(zhǎng)，同時(shí)，一些院校辦學(xué)思路的變化也導(dǎo)致了校名的改變。

　　在21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái)，高校更名迭出與政府力量的推動(dòng)及高校自身的發(fā)展訴求不無(wú)關(guān)系。高校看重的往往是改名之后帶來(lái)更多的現(xiàn)實(shí)紅利。一方面，我國(guó)當(dāng)前對(duì)高校的評(píng)價(jià)主要是行政評(píng)價(jià)，而行政評(píng)價(jià)存在把大學(xué)、學(xué)院、學(xué)校分為不同層次、等級(jí)的問(wèn)題，通常如果學(xué)院更名為大學(xué)，可以獲得地方政府更多的投入，而且學(xué)校在學(xué)科、專業(yè)設(shè)置、師資聘用中，也有更大發(fā)揮余地。這引導(dǎo)學(xué)校追逐“高大全”，通過(guò)行政級(jí)別的上升，爭(zhēng)取更多的教育經(jīng)費(fèi)與資源。

　　另一方面，社會(huì)輿論對(duì)于學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)也存在“以名識(shí)校“的問(wèn)題。一所高校，從學(xué)院更名大學(xué)，辦學(xué)質(zhì)量并沒(méi)有變，可當(dāng)年的招生就可能提高錄取分?jǐn)?shù)好幾十分。一些高校期待通過(guò)更名實(shí)現(xiàn)吸引優(yōu)質(zhì)考生、提高錄取分?jǐn)?shù)線、提高影響力的目的。

　　云南大學(xué)高等教育研究院教授羅志敏指出，在當(dāng)前高等教育大眾化的背景下，用人單位更傾向于從有名望的大學(xué)里選人用人，家長(zhǎng)和學(xué)生也因此把校名看得很重。在這種社會(huì)氛圍下，高校自然希望擁有一個(gè)能擴(kuò)大社會(huì)影響力的名字，“從以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這被普遍認(rèn)為是拓展高校發(fā)展空間的一條捷徑。”

　　想成名校不能只改校名

　　顯然，想提升高校影響力，晉級(jí)名校僅僅更改校名是難以實(shí)現(xiàn)目的的。高等教育進(jìn)入普及階段，內(nèi)涵式發(fā)展才是未來(lái)方向。

　　2017年2月，教育部發(fā)布《關(guān)于“十三五”時(shí)期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見(jiàn)》，明確規(guī)定堅(jiān)決糾正部分高等學(xué)校貪大求全，為了更名、升格盲目向綜合性、多科性發(fā)展的傾向，引導(dǎo)存量高等學(xué)校把精力和資源用于特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)。當(dāng)年9月印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》也提出要“健全促進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展的體制機(jī)制”。黨的十九大報(bào)告談及高等教育發(fā)展時(shí)同樣強(qiáng)調(diào)要“實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。

　　那么，什么是內(nèi)涵式發(fā)展？在熊丙奇看來(lái)，人才培養(yǎng)才是高校的中心工作，內(nèi)涵式發(fā)展必須聚焦于先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色和科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制，必須把人才培養(yǎng)作為學(xué)校中心工作，全面提供人才培養(yǎng)能力，努力提高科研水平和服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的能力。

　　熊丙奇進(jìn)一步指出，要想讓高校安于定位，不在更名上做文章，需要改革的是高等教育管理和評(píng)價(jià)模式，不能把學(xué)校按校名分為三六九等，要強(qiáng)調(diào)對(duì)高等教育的專業(yè)評(píng)價(jià)，形成各類型、各層次高校都能辦出一流水平的辦學(xué)環(huán)境，以引導(dǎo)高校明確辦學(xué)定位、突出辦學(xué)特色，避免出現(xiàn)同質(zhì)化的大忌。

　　羅志敏則認(rèn)為，教育行政主管部門要抓緊在高校名稱使用、更名上做出更細(xì)化的規(guī)定，把好“入口關(guān)”，嚴(yán)格規(guī)范更名標(biāo)準(zhǔn)和程序。

　　時(shí)下，電影《無(wú)問(wèn)西東》正在上映，這部本來(lái)是為清華大學(xué)百年校慶獻(xiàn)禮的電影，雖然遲到了6年，但是影片詮釋出的大學(xué)精神和大學(xué)傳統(tǒng)依然有現(xiàn)實(shí)意義。有受訪者在看完電影后如是評(píng)論——“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”時(shí)間在變，對(duì)大學(xué)精神的傳承和求索沒(méi)有變，而這種探索從來(lái)不是為一個(gè)名字，而是為尋找真正的大學(xué)初衷和大學(xué)精神。（記者 王維硯）

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責(zé)任編輯： 聶晨靜