????廣西公安邊防總隊桂林邊檢站運用“LOVE”工作法做好知兵愛兵：“L”—“Look”（觀察），及時掌握官兵思想動態；“O”—“Overcome”（解決），化解官兵心理“疙瘩”，解決實際困難；“V”—“Value”（關愛），給予官兵真誠的關愛和尊重；“E”—“Educate”（教育），引導官兵走好人生路。通過活用“LOVE”工作法，這個站知兵愛兵氛圍濃厚，部隊向心力、凝聚力和戰斗力得到進一步增強。

????“Look”:把準脈搏“知兵心”

????“不知兵就談不上愛兵，不愛兵就沒資格帶兵。”在帶兵工作中，桂林邊檢站勤務中隊的帶兵干部經常與戰士開展談心活動，傾聽戰士的呼聲，進一步密切了官兵關系，增進了戰友情誼，化解了矛盾問題。

????上等兵劉良鵬來自農村，初中畢業，文化基礎差，但工作踏實、積極。去年骨干培訓，由于文化基礎薄弱未能如愿參加培訓，心情一度低落，覺得自己失去了骨干培訓的機會，留隊幾率小，看不到前途，工作熱情開始下降。了解到這些情況后，中隊帶兵干部及時與他交心，一邊做好思想工作，勉勵劉良鵬正確面對得失，一邊鼓勵他加強自身學習。通過耐心的教育引導，劉良鵬轉變了思想，重新投入到工作中來。今年單位發展農副業，需要一名釀酒的戰士。劉良鵬來自農村，能吃苦，中隊帶兵干部推薦他去學習釀酒技術。憑借自己努力，劉良鵬在較短的時間掌握了釀酒技術，解決了單位日常接待用酒問題，受到了官兵的好評。后來，劉良鵬通過自己的努力，不僅被評為優秀士兵，還被吸收為中共預備黨員。

????“Overcome”:解決困難“暖兵心”

????“只有盡心盡力解兵憂，才能與戰士心連心。”該站中隊帶兵干部像兄長一樣愛護戰士，把每一名戰士的冷暖疾苦都記在心中，真心實意幫助他們解決困難，在點滴關懷中拉近了與戰士的距離。

????今年4月，南方普降暴雨，戰士李小明的家庭不幸遭遇了洪水，家里的房屋和農田被淹，全家的生活陷入了困境。李小明得知這個消息后，十分焦急，吃不下飯，睡不著覺。他的反常舉動引起了中隊帶兵干部的關注。了解了實情后，中隊干部主動打電話給李小明的父親詢問情況，并及時向上級匯報。同時，積極發動官兵們為他捐款，并自己帶頭去捐，短短一天時間，全站官兵為李小明捐款5000多元，幫助李小明的家庭度過了難關。李小明非常感動，哽咽地說：“戰友的支持為我雪中送炭，我一定要干出個樣來。”此后，他懷著一顆感恩的心，工作比以前更加努力，成為了中隊一名得力的骨干。

????“Value”：無私關懷“聚兵心”

????“知兵才能愛兵，愛兵才能帶好兵。”該站中隊帶兵干部深知：“只要心中有對官兵的愛，才能真正做到知兵愛兵”，在日常管理教育中，他們把對戰士的愛看作是一種責任，因為心中裝著愛，才能做戰士的“貼心人”。

????新戰士馮陽患有皮膚過敏癥，訓練出汗過多就會出現皮膚發癢、呼吸急促等過敏性反應，難以從事高強度的軍事訓練。但是馮陽自尊心強，不想因為自己的身體情況搞特殊。在一次訓練中，馮陽出汗過多病情復發，全身發抖，呼吸困難，把訓練的戰友嚇壞了。中隊帶兵干部第一時間將他送到衛生隊吸氧，并立即送往駐地醫院治療。由于送往就診及時，馮陽身體很快就恢復過來。針對馮陽身體狀況和心理負擔，中隊黨支部立即召開會議，及時研究調整馮陽的訓練強度。同時，認真做好他的思想工作，通過引導和專門的針對性訓練，馮陽的身體抵抗力增強了，皮膚過敏癥也得到了極大的緩解。

?????“Educate”：引導成才“樂兵心”

????“讓戰士成才，就是對戰士最大的關愛。”該站中隊帶兵干部時刻觀察著戰士的成長變化，處處提醒鼓勵他們：“選擇了起航，就要義無反顧”。

????考學戰士亓棟棟一度因為預考成績不理想，灰心喪氣。了解情況后，中隊帶兵干部一面主動與他談心交流，鼓勵他放下思想包袱，端正態度，一面積極幫他搜集往年的考試資料，并安排入警大學生戰士王淇擔任他的輔導老師。通過大家的共同努力，亓棟棟成功考取了廣州邊防指揮學校，圓了自己軍校夢。

????戰士馬龍在大學里就喜歡文學創作，經常寫隨筆散文。中隊帶兵干部偶然發現馬龍有這個特長，便找來書籍與他交流寫作心得，并鼓勵他多練筆。半年時間，馬龍就在中央級網站上連續發表《家的感悟》、《讓夢想繼續》、《愛別警營》等10余篇文章。

????桂林邊檢站運用“LOVE”工作法，做到“知兵心、暖兵心、聚兵心、樂兵心”， “愛”（“LOVE”）是所有帶兵人的基本要求，懷揣著這份愛，才能真正做好官兵的“貼心人”。（林琳）